Penerapan Metode Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Memahami Dasar Dasar Elektronika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X TITL di SMKN 1 Lembah Melintang

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan pembelajaran Memahami Dasar Dasar Elektronika masih terpusat pada guru, siswa lebih suka mendengarkan penjelasan guru dari pada menggali sendiri konsep konsep materi pembelajaran, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa (dari 28 orang siswa yang tuntas hanya 46,42% sebanyak 13 orang, sisanya 53,58% siswa belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 70). Tujuan penelitian ini adalah melihat peningkatan hasil belajar siswa setelah melaksanakan pembelajaran menggunakan metode kooperatif tipe Jigsaw. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Subyek penelitian diambil dari seluruh siswa kelas X TITL Jurusan Teknik Listrik yang terdiri dari satu kelas dengan jumlah siswa 28 orang. Karena pada kelas X TITL hanya terdapat satu kelas, maka kelas tersebutlah diberikan pembelajaran dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Instrumen yang digunakan berbentuk soal objektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat dari penilaian hasil belajar uji Gainscore (N-gain), dengan rata-rata skor pretest = 62,1; skor posttest = 79,61; skor maksimum= 100 maka diperoleh rata-rata peningkatan hasil belajar menggunakan rumus Gainscore (NG)= 0,462 dengan kriteria perolehan Gainscore pada rentang 0,3 < NG < 0,7 yaitu kategori rata-rata Sedang. Kesimpulan akhirnya dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran tipe Jigsaw pada mata pelajaran Memahami Dasar Dasar Elektronika di SMKN 1 Lembah Melintang.