Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berorientasi Pendekatan Keterampilan Proses Sains Dilengkapi Vee Map pada Materi Sistem Pernapasan untuk Siswa Kelas XI IPA SMAN 1 Batipuh

Guru memiliki berbagai tugas dalam pembelajaran di sekolah, salah satunya guru dituntut untuk mampu menyusun perangkat pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan kemampuan siswa, salah satunya LKS (Lembar Kegiatan Siswa). LKS yang digunakan selama ini belum mengembangkan keterampilan proses
sehingga siswa sulit memahami konsep-konsep dalam pembelajaran. Untuk itu perlu pengembangan perangkat pembelajaran, salah satunya adalah LKS berorientasi keterampilan proses sains dilengkapi vee map yang sesuai dengan KTSP, dan dapat digunakan oleh siswa kelas XI IPA. LKS berorientasi pendekatan keterampilan proses sains dilengkapi vee map dapat memudahkan siswa dalam mengembangkan antara fakta dan konsep berdasarkan keterampilan di Laboratorium. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan melalui tiga tahapan dari 4-D models, yaitu tahapan define, design dan develop. Validator
dalam penelitian ini adalah tiga orang dosen Universitas Negeri Padang serta dua orang guru SMAN 1 Batipuh. Subjek uji penelitian ini adalah dua orang guru serta 19 siswa kelas XI IPA SMAN 1 Batipuh. Data pada penelitian ini merupakan data primer yang diambil dari data hasil uji validitas dan praktikalitas. Data dianalisis dengan statistik deskriptif. Penelitian menghasilkann LKS berorientasi pendekatan keterampilan proses sains dilengkapi vee map pada materi sistem pernapasan yang valid dan praktis
untuk siswa kelas XI SMA. LKS berorientasi pendekatan keterampilan proses sains dilengkapi vee map ini memiliki nilai validitas 85,2% dengan kriteria valid. LKS berorientasi pendekatan keterampilan proses sains dilengkapi vee map memiliki kriteria praktis oleh guru dan siswa dengan nilai praktikalitas sebesar 86,08%, dan 88,26%.