Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Bermuatan Literasi Sains Terhadap Kompetensi Belajar Peserta Didik pada Materi Pemanasan Global di SMPN 1 Payakaumbuh

Permasalahan pembelajaran di SMPN 1 Payakumbuh yaitu model
pembelajaran yang kurang bervariasi, dan rendahnya kompetensi belajar peserta didik. Upaya yang dapat dilakukan yaitu menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match bermuatan literasi sains pada materi pemanasan
global di SMPN 1 Payakumbuh. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh positif model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match bermuatan literasi sains terhadap kompetensi belajar peserta didik pada materi pemanasan global di SMPN 1 Payakumbuh. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group posttest only design. Populasi penelitian adalah kelas VII SMPN1 Payakumbuh yang terdaftar pada tahun ajaran 2018/2019. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, yang terpilih kelas VII.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.3 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian adalah soal posttest untuk kompetensi pengetahuan, lembar observasi untuk kompetensi sikap dan keterampilan. Hipotesis penelitian diuji menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t didapatkan hasil pada kompetensi pengetahuan peserta didik nilai thitung 2,50> ttabel1,66, pada kompetensi keterampilan thitung2,60 > 1,66 ttabel, dan pada kompetensi sikap didapatkan kelas eksperimen 86% dengan kategori sangat baik sedangkan kelas kontrol 73%
dengan kategori cukup. Kesimpulan penelitian bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match bermuatan literasi sains berpengaruh positif terhadap kompetensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik pada materi pemanasan global di SMPN 1 Payakumbuh.