Perbedaan Hasil Belajar PKn Menggunakan Metode Pembelajaran Inkuiri dengan Metode Konvensional pada Siswa Kelas X di SMA N 1 Kecamatan Kapur IX Kabupaten Lima Puluh Kota

Penelitian ini dilatar belakangi dengan melihat metode yang digunakan guru dalam proses pembelajaran PKn masih menggunakan metode Konvensional (ceramah) yang menyebabkan siswa kurang aktif dan nilai hasil belajar siswa rendah. Dari latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar PKn menggunakan metode pembelajaran inkuiri dengan metode Konvensional di SMA N 1 Kecamatan Kapur IX tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasy eksperimen dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Group Only Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA N 1 Kecamatan Kapur IX tahun ajaran 2012/2013. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Purposive Sampling, yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.4 sebagai kelas kontrol. Data yang di ambil adalah data primer yaitu hasil post-test kelas sampel, selanjutnya dilakukan analisis data dengan uji-t. Setelah dilakukan analisis data dan uji hipotesis terbukti bahwa pada taraf nyata (α) = 0,05 didapatkan harga thitung = 2,66 dan harga ttabel = 1,675, berarti thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yaitu terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar yang menggunakan metode pembelajaran Inkuiri dengan metode konvensional (metode ceramah) pada kelas X di SMA N 1 Kecamatan Kapur IX Kabupaten Lima Puluh Kota. Rata-rata kelas eksperimen adalah 82,15 dan kelas kontrol adalah 75,11. Hal ini berarti bahwa secara signifikan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar daripada rata-rata hasil belajar kelas kontrol