Pengaruh Modul Biologi dengan Pendekatan Saintifik Dilengkapi Glosarium dalam Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kompetensi Belajar Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Pariaman

Mar'i, Husnul (2019) Pengaruh Modul Biologi dengan Pendekatan Saintifik Dilengkapi Glosarium dalam Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Kompetensi Belajar Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Pariaman. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_3_HUSNUL_MARI_15031106_2820_2019.pdf] Text
final_B1_3_HUSNUL_MARI_15031106_2820_2019.pdf

Download (718kB)

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada masalah yang ada di SMAN 1 Pariaman, yaitu: buku ajar yang digunakan belum melibatkan peserta didik berperan aktif dalam pembelajaran, model pembelajaran yang diterapkan masih bersifat monoton, buku catatan peserta didik tidak lengkap dan buku teks yang digunakan disekolah belum tersedia contoh-contoh/gambar-gambar sesuai tuntutan Kompetensi Dasar untuk memperjelas uraian materi. Upaya yang dapat dilakukan adalah penerapan modul biologi dengan pendekatan saintifik dilengkapi glosarium dalam model pembelajaran Discovery Learning terhdap kompetensi peserta didik Kelas X SMAN 1 Pariaman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modul biologi dengan pendekatan saintifik dilengkapi glosarium dalam model pembelajaran Discovery Learning terhadap kompetensi peserta didik Kelas X SMAN 1 Pariaman. Penelitian ini adalah Penelitian menggunakan rancangan Randomized Control-Group Posttest Only Design. Populasi penelitian adalah peserta didik Kelas sepuluh SMAN 1 Pariaman tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari tujuh kelas. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling, yang hasilnya dipilih Kelas X MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan Kelas X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Hasil analisis data menemukan bahwa data kompetensi pengetahuan normal dan tidak homogen, data kompetensi sikap, dan keterampilan peserta didik homogen dan normal. Hasil uji hipotesis diketahui bahwa kompetensi pengetahuan (7,06>1,67), kompetensi sikap (0,76<1,67), dan kompetensi keterampilan (0,925<1,67), sehingga dapat disimpulkan bahwa modul biologi dengan pendekatan saintifik dilengkapi glosarium dalam model pembelajaran Discovery Learning memiliki pengaruh positif pada kompetensi pengetahuan peserta didik, tetapi tidak memiliki pengaruh positif pada kompetensi sikap dan keterampilan peserta didik di SMAN 1 Pariaman.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Ahda, Yuni
UNSPECIFIED
Corrector
Rahmi, Yosi Laila
UNSPECIFIED
Corrector
Ristiono, Ristiono
UNSPECIFIED
Subjects: Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi-S1
Depositing User: Sudia Ajjronisa S.Sos
Date Deposited: 13 Jul 2026 07:48
Last Modified: 13 Jul 2026 07:48
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/45202

Actions (login required)

View Item
View Item