Using Storyboard Multimedia to Motivate Junior High School Students’ in Writing a Descriptive Text

Media pembelajaran memiliki peran penting dalam hal meningkatkan kemampuan siswa dan memotivasi serta mencegah kebosanan siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar serta memperkuat pemahaman siswa ke dalam konteks nyata. Tidak tersedianya media yang menarik serta dapat meningkatkan kemampuan dalam memotivasi siswa dalam proses belajardapatmengakibatkan prosespembelajaran yang tidak efektif. Salah satu solusinya adalah dengan menggunakan multimediastoryboardsebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan bahasa inggriskhususnya dalam membantu meningkatkan kemampuan menulis siswa. Makalah ini membahas tentang Penggunaan multimedia storyboardpada siswa SMP dalam kegiatan pembelajaranbahasa inggris khususnya dalam kemampuan menulis. Teks yang dipilih sebagai model penggunaan multimedia storyboard adalah teks deskriptif dengan topik ”Describing People”. Keunggulan dari media ini adalah siswa dibantu untuk mengembangkan ide-idenya melalui serangkaian gambar yang ditambahkan dengan video/audio, teks dan animasi yang ditayangkan melaui multimedia storyboard. Media ini sangat menarik bagi siswa karena dapat membantu guru untuk menciptakan pengajaran yang efektif dan efisien serta memotivasi proses belajar siswa secara visual. Media inidifokuskan pada kelas tujuh semester dua karena berdasarkan kurikulum bahasa inggris teks deskriptif di ajarkan pertama kali di kelas tujuh semester dua. Kelas tujuh merupakan tingkat dasar untuk mengembagkan kemampuan berbahasa inggris siswa khususnya dalam pengajaran writing sehingga siswa termotivasi untuk dapat terlibat dalam proses pembelajaran menulis teks deskriptifdari hasil pengembangan ide-ide yang mereka peroleh selama melalui kegiatan belajar dengan meggunakanmultimedia storyboard.