Efektivitas Penggunaan E-Learning Berbasis Edmodo pada Mata Pelajaran TIK Kelas XI di SMA Negeri 12 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan e-learning berbasis edmodo terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas XI di SMA Negeri 12 Padang. Penelitian ini dilakukan pada penggunaan edmodo pada mata pelajaran TIK. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan Quasy Eksperiment (eksperimen semu). Pengambilan data sampel diambil dengan teknik pengambilan yaitu teknik purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah 32 orang dengan populasi sebanyak 225 orang. Desain penelitian ini menggunakan satu kelas subyek penelitian. Sebelum dilakukannya perlakuan, terlebih dahulu dilakukan pretest terhadap subyek, kemudian diberi perlakuan berupa Penggunaan E-learning berbasis edmodo dalam jangka waktu tertentu, lalu dilakukan posttest. Instrument yang digunakan dalam mengumpulkan data berupa tes hasil belajar. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh hasil nilai Thitung sebesar 33,3 dibandingkan dengan Ttabel sebesar 2,031 dengan derajat kebebasan nilai df =31 pada tarif signifikan α 0,05 =2,031 Dapat diketahui bahwa nilai Thitung lebih besar dari Ttabel (33,3 >2,031), berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh ditemukan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan elearning berbasis edmodo mempunyai perbedaan yang signifikan.