Perbandingan Hasil Belajar IPA Siswa Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan One Stay and The Others Stray di Kelas VIII SMPN 29 Padang

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan di SMPN 29 Padang yaitu
rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh siswa kurang aktif dalam proses
pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan dalam mengaktifkan siswa
adalah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan model
pembelajaran kooperatif One Stay and The Others Stray pada mata pelajaran IPA
Kelas VIII SMPN 29 Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui
perbedaan hasil belajar IPA siswa antara penggunaan model pembelajaraan
koopeeratif tipe Jigsaw dan One Stay and The Others Stray di Kelas VIII SMPN
29 Padang.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian
The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VIII IPA SMPN 29 Padang. Pengambilan sampel dilakukan dengan
menggunakan teknik purposive sampling, terpilih kelas VIII.7 sebagai kelas
eksperimen I dan kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen II. Instrumen penelitian
yang digunakan berupa tes hasil belajar. Data dianalisis dengan menggunakan
uji-t.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa rata-rata
nilai kelas eksperimen I (JigsawI) yaitu 76,68, sedangkan kelas eksperimen II
(One Stay and The Others Stray) yaitu 74,06. Kemudian berdasarkan uji statistik
bahwa thitung= 0,81< ttabel=1,67 pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa yang tidak
signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan One Stay and
The Others Stray di Kelas VIII SMPN 29 Padang.