Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Kompetensi Belajar Biologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Padang

Kompetensi belajar biologi siswa masih rendah. Salah satu faktor
penyebabnya adalah penggunaan model pembelajaran yang cenderung kurang
bervariasi, sehingga siswa kurang berminat dan kurang termotivasi untuk aktif
terlibat dalam proses pembelajaran biologi. Salah satu strategi yang dapat
meningkatkan kompetensi belajar biologi siswa adalah model pembelajaran
kooperatif tipe Snowball Throwing. Model pembelajaran kooperatif tipe Snowball
Throwing ini dapat memicu siswa untuk terlibat aktif dalam menggali materi
pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran
kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap kompetensi belajar biologi siswa
kelas XI SMA Negeri 10 Padang
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian the static group
comparison. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA
Negeri 10 Padang. Sampel penelitian diambil secara purposive sampling,
didapatkan kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 6 sebagai
kelas kontrol. Data penelitian ranah kognitif didapatkan dengan tes melalui 35
soal objektif, sedangkan data ranah afektif dan psikomotor didapatkan dengan
nontes berupa lembar observasi yang diisi oleh observer. Data dari setiap ranah
dianalisis dengan uji t setelah diketahui data terdistribusi normal dan varians
homogen.
Nilai rata-rata kelas eksperimen pada setiap lebih baik daripada kelas
kontrol. Nilai thitung ranah kognitif (2,43) , afektif (2,62), dan psikomotor (2,88)
lebih besar daripada ttabel (2,00). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing memberikan
pengaruh yang positif terhadap kompetensi belajar biologi siswa kelas XI SMA
Negeri 10 Padang.