Peranan Kegiatan Kerohanian Islam (Rohis) dalam Meningkatkan Perilaku Religius Siswa SMA Negeri 1 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang tampaknya perbedaan perilaku religius siswa yang bergabung dengan kegiatan Kerohanian Islam (Rohis) dengan siswa non Anggora Kerohanian Islam (Rohis). Hal tersebut dilihat dari fenomena bahwa siswa SMA Negeri 1 Padang sebagian sudah menampakkan perilaku religius, baik anggota Rohis maupun non Rohis. Memang banyak siswa yang terdaftar sebagai anggotanya, tapi yang aktif dan rajin mengikuti kegiatan rutin hanya sebagian kecil saja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peranan Kegiatan Kerohanian Islam dalam Meningkatkan Perilaku Religius Siswa SMA Negeri 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pemilihan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling. Jenis data terdiri dari adalah data primer dan data sekunder, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Kemudian teknik analisis data melalui cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Kegiatan Kerohanian Islam (Rohis) di SMA Negeri 1 Padang sangat berperan dalam meningkatkan perilaku religius siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya perbedaan perilaku religius yang tampak dari siswa yang rutin mengikuti pertemuan Rohis dengan siswa yang jarang bahkan tidak mengikuti pertemuan rutin mingguan Rohis. perilaku religius tersebut diantaranya yaitu 1. Rajin menuntut ilmu dan mengamalkan ilmu yang didapatkan, 2. Melaksanakan ibadah wajib dan sunnah, 3menghaormati guru dan bersikap sopan pada guru dan teman, 4. Bersedia membantu meringankan kesulitan orang lain, 5. Mengingatkan dan menasehati saudara jika berbuat salah dan khilaf, 6. Menjaga lisan dan perbuatan, serta 7. Bersikap lebih terbuka dan wawasan lebih luas. Kemudian untuk meningkatkan perilaku religius siswa, dilakukan beberapa upaya oleh Kegiatan Kerohanian Islam (Rohis), yaitu melalui pendekatan secara individual, melalui pelatihan atau pembiasaan, melalui contoh (keteladanan), dan melalui kegiatan sosial. Dalam Kegiatan Kerohanian Islam (Rohis), juga mengajarkan siswa untuk menjadi warga negara yang baik dengan mendidik mereka menjadi disiplin dan mematuhi aturan sehingga terwujud pelajar islam yang tanggap dan bertanggungjawab terhadap agama, diri, keluarga, masyarakat, bangsa, dan negara.