The Effect of Herringbone Technique on Students’ Reading Comprehension in Recount Text at Second Grade of SMPN 2 Enam Lingkung Padang Pariaman

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh herringbone technique terhadap kemampuan membaca teks recount siswa. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Enam Lingkung Padang Pariaman. Dengan melakukan teknik cluster sampling, siswa pada kelas VIII.1 dan VIII.3 ditetapkan sebagai sampel dimana kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol dan kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen. Data diperoleh dari test pemahaman membaca siswa terhadap teks recount pada posttest. Selanjutnya hasil analisa posttest siswa dibandingkan dengan t-table pada level signifikan 0.05. Dari analisa data tesebut, diperoleh hasil bahwa t-obtained pada posttest siswa kelas eksperimen adalah 2.8. Dari analisa tersebut,ditemukan bahwa t-obtained pada posttest (2.8) > t-table (2.00). Analisa data juga dilakukan terhadap hasil posttest siswa per indikator pada kelas experimen. Berdasarkan hasil analisa tersebut diketahui bahwa rata-rata nilai siswa untuk tiga indikator yang digunakan mengalami peningkatan dibandingkan dengan sebelum melakukan penelitian. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan herringbone technique dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII dalam pemahaman membaca teks recount