Implementasi Pendidikan Berkarakter dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Solok

Perbincangan mengenai pendidikan karakter di Indonesia belakangan ini semakin menguat. Apalagi dengan diterapkanya kurikulum 2013 dimana di dalamnya mewajibkan adanya pendidikan karakter dalam pembelajaran. Pendidikan karakter bertujuan membentuk bangsa yang tangguh, kompetitif, berakhlak mulia bermoral, bertoleran, bergotong royong, berjiwa patriotik, berkembang dinamis, berorientasi ilmu pengetahuan dan teknologi, yang semuanya dijiwai oleh iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Penelitian ini bertujuan medeskripsikan implementasi pendidikan berkarakter dalam pembelajaran PPKn di SMP n 2 kota Solok, meliputi menumbuhkan nilai-nilai karakter, permasalahan yang dihadapi dalam penerapan, dan upaya untuk mengatasi masalah yang ada. Penelitian ini berbentuk kualitatif deskriptif. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah guru PPKn, sedangkan data penunjang bersumber dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menata dan menelaah secara sistematis semua data yang diperoleh.Dari hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) implementasi pendidikan berkarakter dalam pembelajaran PPKn belum berjalan sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013, (2) Terdapat berbagai kendala atau permasalahan dalam penerapanya mulai dari keterbatasan guru, hilangnya nilai karakter yang diterapkan di hari sebelumnya, (3) berbagai upaya telah dilakukan guru dan pihak sekolah dalam menagatasi permasalahan pendidikan karakter, namun upaya tersebut belum maksimal dan masih perlu dilakukan evaluasi yang lebih mendalam guna mendapatkan hasil yang lebih baik.