Pengembangan Modul Biologi Berbasis Gambar Dilengkapi Peta Konsep tentang Materi Virus untuk Siswa Kelas X SMA

Buku ajar adalah media pembelajaran yang umumnya digunakan di sekolah. Buku ajar yang kurang jelas dan menarik akan membuat siswa kesulitan memahami materi serta membuat proses pembelajaran menjadi kurang efektif. Menanggapi hal tersebut diperlukan pengembangan media, yaitu dengan pembuatan modul Biologi. Penerapan modul mengkondisikan kegiatan pembelajaran lebih terencana dengan baik, mandiri, tuntas dan hasil yang jelas.Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan modul Biologi berbasis gambar dilengkapi peta konsep tentang materi virus untuk siswa Kelas X SMA yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan tiga tahap dari model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, dan develop. Modul divalidasi oleh 4 orang validator, praktikalitas dilakukan oleh 2 orang guru Biologi dan oleh 20 orang siswa Kelas X SMAN 1 Matur. Data penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari angket validasi dan praktikalitas, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif. Dari penelitian dihasilkan produk berupa modul Biologi berbasis gambar dilengkapi peta konsep tentang materi virus untuk siswa Kelas X SMA. Modul yang dihasilkan dari segi kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, maupun kegrafikan memiliki nilai rata-rata sebesar 88,05% dan dikategorikan valid. Hasil praktikalitas modul oleh guru Biologi dengan nilai rata-rata sebesar 85,42% yang dikategorikan praktis dan oleh siswa dengan nilai rata-rata sebesar 86,29% yang dikategorikan praktis. Dengan demikian disimpulkan telah dihasilkan modul Biologi berbasis gambar dilengkapi peta konsep tentang materi virus untuk siswa Kelas X SMA yang valid dan praktis.