Pengembangan Media Interaktif pada Pelajaran IPA di MTSN Palangki Kabupaten Sijunjung

Bedasarkan hasil penelitian penulis terlihat bahwa proses belajar mengajar masih kurang optimal. Hal ini terbukti dari banyaknya siswa yang pasif serta beberapa materi yang dianggap tidak menyenangkan untuk dipelajari karena cenderung menghafal yang membuat siswa menjadi jenuh dan bosan. Selain itu kurangnya pemanfaatan media pembelajaran juga dapat mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimanakah Pengembangan Media Interaktif Pada Pelajaran IPA di MTSN Palangki Kabupaten Sijunjung. Prosedur pengembangan ini menujuk pada model research and development (R&D) yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut,bersifat deskriptif dan disederhanakan sesuai dengan kebutuhan penelitian. Subjek penelitian adalah 2 orang ahli materi yang merupakan guru mata pelajaran IPA dan 2 orang ahli media yaitu dosen jurusan KTP FIP UNP dan 5 orang siswa kelasVIIIdi MTSN Palangki. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, format penilaian validitas dari aspek materi dan media dan angket persepsi subjek uji coba terhadap praktikalitas penggunaan media. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kualitas produk. Pada uji hasil validasi terhadap media interaktif dengan menggunakan aplikasi macromedia flash maka didapat untuk ahli materi didapat dengan persentase 85,6 dan 90 dan termasuk kedalam kategori sangat baik. Selanjutnya untuk ahli media mendapatkan persentasi 95 dan 97,5 dengan kategori sangat baik. Hasil uji praktikalitas media interaktif pada mata pelajaran IPA kelas VIII MSTN Palangki maka didapat persentasi 98,89 dan dapat dikategorikan “Sangat Praktis”. Dengan ini maka media interaktif yang dikembangkan sudah layak digunakan sebagai salah satu alternatif media untuk mata pelajaran IPA di MTSN Palangki.