Perbandingan Hasil Belajar Biologi Siswa yang Diberi Lembar Teka-teki Silang dengan Lembar Pertanyaan dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power of Two di SMPN 5 payakumbuh

Masalah yang terdapat di SMPN 5 Payakumbuh adalah hasil belajar biologi siswa rendah. Hal ini disebabkan salah satunya oleh siswa yang kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dan teacher centered learning. Untuk mengatasi masalah tersebut diterapkan suatu model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two. Model pembelajaran ini memiliki kelemahan sehingga perlu media berupa lembar teka-teki silang dan lembar pertanyaan dalam penerapan model pembelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar biologi siswa yang diberi lembar teka-teki silang dengan lembar pertanyaan dalam model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two di SMPN 5 Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, menggunakan rancangan the static group comparison design yang dimodifikasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 5 Payakumbuh yang belajar dengan guru yang sama. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen I dan kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen II. Instrumen yang digunakan adalah lembaran tes hasil belajar. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis hasil tes akhir diperoleh perbedaan rata-rata hasil belajar biologi siswa pada kedua kelas sampel. Nilai rata-rata siswa kelas eksperimen I(80,22) lebih tinggi dari kelas eksperimen II(73,45). Hasil uji-t didapatkan thitung= 2,055 dan harga ttabel =1,70. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar biologi siswa antara yang diberi lembar teka- teki silang dengan lembar pertanyaan dalam model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two di SMPN 5 Payakumbuh.