Pengaruh Penerapan Pendekatan Sains,Teknologi dan Masyarakat dengan Menggunakan Metode Group Investigasion terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMA Negeri 8 Padang.

Penelitian ini berawal dari fenomena di sekolah bahwa dalam proses
pembelajaran siswa masih berpusat pada guru sehingga siswa tidak tertarik untuk
mendengarkan penjelasan guru. Proses pembelajaran belum efektif dan sangat
monoton. Banyak siswa yang mendapat nilai dibawah KKM. Penelitian ini
bertujuan untuk mengungkap pengaruh penerapan pendekatan Sains, Teknologi,
dan Masyarakat dengan Menggunakan Metode Group Investigasion terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran biologi kelas XI di SMA Negeri 8 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan
pendekatan kuasi eksperimen. Pada rancangan penelitian ini menggunakan
rancangan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi seluruh siswa kelas XI
SMA Negeri 8 Padang sebanyak 234 orang. Sampel yang digunakan adalah kelas
eksperimen XI3 berjumlah 40 orang dan kelas kontrol XI1 berjumlah 40 orang.
Teknik penarikan sampel adalah purposive sammpling. Teknik pengumpulan data
digunakan tes dengan soal objektif berjumlah 20 butir soal dan alat pengumpulan
data yang digunakan adalah lembar tes kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Kemudian diolah menggunakan t-test.
Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen yang
menerapkan metode group investigsion 71,77 dengan standar deviasi (SD) 9,074
dan nilai rata-rata kelompok kontrol yang menerapkan metode konvensional 65,56
dengan standar deviasi (SD) 8,65. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung
3,062 pada taraf signifikansi 0,05 ttabel adalah 2,000, sehingga thitung besar dari ttabel.
Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Sains, Teknologi dan
Masyarakat dengan menggunakan metode Group Investigasion berpengaruh
secara signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi kelas
XI1 di SMA Negeri 8 Padang.