Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TI&K) di Kelas VIII SMPN 1 VII Koto Sungai Sarik

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di SMPN 1 VII Koto Sungai Sarik, yaitu hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran TI&K masih rendah, dan siswa kurang bersemangat dalam belajar. Hal ini disebabkan guru lebih mendominasi kegiatan pembelajaran dan jarang menggunakan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Course Review Horay pada Pembelajaran TI&K. Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 VII Koto Sungai Sarik berjumlah 278 orang yang terdiri dari 7 kelas, dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Data diperoleh dari hasil tes tertulis yang berupa soal objektif berjumlah 40 butir soal. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji-t (t-test), yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 75,85 dengan standar deviasi yang diperoleh 7,56 dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 71,28 dengan standar deviasi yang diperoleh 7,35. Berdasarkan perhitungan uji-t (t-test) diperoleh thitung 2,620 sedangkan ttabel pada taraf kepercayaan α 0,05 adalah 2,000, sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Course Review Horay efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TI&K di kelas VIII SMPN 1 VII Koto Sungai Sarik.