Pengembangan Modul Bilingual dengan Tampilan Bernuansa Kamus pada Materi Sistem Pencernaan untuk Kelas VIII Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI)

Pelaksanaan pembelajaran di sekolah membutuhkan beberapa bahan ajar tertulis. Kenyataan masih terbatasnya bahan ajar tertulis. Disamping itu bahan ajar yang ada belum terdapatnya penjelasan istilah-istilah yang terkait dalam materi seperti tampilan bernuansa kamus. Terbatasnya bahan ajar tertulis dapat mengganggu proses pembelajaran, untuk itu diperlukan suatu pengembangan bahan ajar, salah satunya modul bilingual. SMPN I Padang belum menggunakan modul bilingual sesuai dengan pembelajaran di RSBI. Dengan demikian, sudah selayaknya dikembangkan modul bilingual dengan tampilan bernuansa kamus yang sesuai dengan KTSP dan dapat digunakan di RSBI, menggunakan modul bilingual dengan tampilan bernuansa kamus dapat mempermudah siswa memperoleh informasi mengenai defenisi istilah-istilah yang terdapat di dalam materi. Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan modul bilingual dengan tampilan bernuansa kamus yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan melalui tiga tahapan dari 4-D models, yaitu tahap define (pendefinisian), design (perancangan),dan develop (pengembangan). Validator dalam penelitian ini adalah dua orang dosen serta empat orang guru. Subjek uji coba penelitian ini adalah tiga orang guru serta 23 orang siswa Kelas VIII SMPN I Padang. Data pada penelitian ini merupakan data primer yang diambil dari data hasil uji validitas dan uji praktikalitas. Data dianalisis dengan teknik deskriptif. Penelitian ini menghasilkan modul bilingual dengan tampilan bernuansa kamus yang valid dan praktis pada materi sistem pencernaan manusia untuk kelas VIII RSBI. Modul bilingual dengan tampilan bernuansa kamus memiliki nilai validitas 90,7%, dengan kriteria sangat valid serta nilai praktikalitas 92,3% menurut guru dengan kriteria sangat praktis dan 83,3% menurut siswa dengan kriteria praktis.