Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Tutor Sebaya pada Mata Pelajaran Dasar Pengukuran Listrik di SMK Negeri 1 Pariaman

Penelitian ini dilatar belakangi guru biasa mengajar dengan metode ceramah hal ini menyebabkan siswa menjadi bosan, mengantuk, pasif dan hanya mencatat saja. kurangnya aktivitas siswa dalam berbagi informasi pada proses pembelajaran pada mata pelajaran Dasar Pengukuran Listrik, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa (dari 59 orang siswa yang tuntas hanya 37,28% sebanyak 22 orang, sisanya 62,79% sebanyak 37 orang belum mencapai nilai KKM sebesar 70). Berdasarkan fenomena di lapangan, banyak faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar, diantaranya adalah metode pembelajaran. Dari kenyataan tersebut perlu dilakukan penelitian tentang Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Tutor Sebaya Pada Mata Pelajaran Dasar Pengukuran Listrik di SMK Negeri 1 Pariaman. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar Pengukuran Listrik dengan metode Tutor Sebaya. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen (quasi eksperiment). Subjek penelitian dan subjek uji coba ini adalah siswa kelas X SMKN 1 Pariaman yang terdaftar pada tahun ajaran 2014/2015 yang terdiri dari kelas TITL Rombel ab dan rombel cd. Dari kedua kelas ini dipilih secara acak, kelas X TITL Rombel ab terdiri dari 32 orang siswa sebagai kelas eksperimen, dan kelas X TITL Rombel cd terdiri dari 31 orang siswa sebagai kelas subjek uji coba. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar (post test) berupa soal objektif sebanyak 20 item. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran Tutor sebaya dengan hasil postest memiliki nilai rata-rata (78,28) yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan hasil pretest memiliki nilai rata-rata (62,34). Berdasarkan perhitungan, diperoleh Gain Score untuk melihat rata-rata peningkatan hasil belajar adalah 0,42 atau masuk ke dalam kategori sedang dan didapat presentase nilai posttest siswa mencapai KKM sebesar 93,75%. Maka hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan metode Tutor Sebaya pada mata pelajaran Dasar Pengukuran Listrik di SMKN 1 Pariaman.