Improving Senior High School Students’ Speaking Ability through Cooperative Learning Type Paired Storytelling

Penulisan makalah ini bertujuan untuk mendiskusikan tentang bagaimana pengajaran speaking di Sekolah Menengah Atas (SMA) dengan menggunakan teknik pembelajaran bekerjasama tipe bercerita berpasangan. Didalam teknik bercerita berpasangan ini, siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok yang kemudian saling berpasangan. Tiap pasangan kelompok diberikan satu teks cerita yang kemudian dibagi menjadi dua bagian. Tiap kelompok membaca bagian mereka. Kemudian mereka berdiskusi untuk membuat daftar kata-kata kunci yang ada didalam cerita tersebut. Kata-kata kunci tersebut lalu ditukar dengan pasangan kelompok mereka. Masing-masing kelompok kemudian bekerja sama mengembangkan cerita berdasarkan kata-kata kunci tersebut. Mereka tidak diperbolehkan untuk mencatat hasil diskusi mereka, karena teknik bercerita berpasangan ini menekankan pada peningkatan kemampuan berbicara siswa. Setelah masing-masing kelompok selesai merangkai cerita, mereka kemudian menampilkan cerita yang telah mereka buat didepan kelas. Diharapkan makalah ini akan bermanfaat bagi guru Bahasa Inggris dalam pengajaran speaking, sehingga proses belajar mengajar mencapai hasil yang optimal.