Implementasi Metode Kerja Kelompok dalam Pembelajaran PPKn di SMP Negeri 25 Kerinci

Pembelajaran PPKn selama ini masih monoton dan kurang menarik, metode yang digunakan guru umumnya ceramah, sehingga siswa kurang berminat mengikuti pelajaran, pada akhirnya berdampak pada rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Implementasi model pembelajaran kerja kelompok dalam pembelajaran PPKn di kelas VII SMP Negeri 25 Kerinci. (2) Kendala-kendala yang di alami oleh guru PPKn dalam melakasanakan model pembelajaran kerja kelompok di kelas VII di SMP Negeri 25 Kerinci, dan (3) Upaya yang di lakukan guru PPKn dalam melakasanakan model pembelajaran kerja kelompok di kelas VII SMP Negeri 25 Kerinci. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pemilihan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling. Jenis data terdiri dari data primer dan data sekunder, dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh (1) Pelaksanaan metode pembelajaran kerja kelompok dalam pembelajaran PPKn di kelas VII SMP Negeri 25 Kerinci, yang dilakukan guru dengan mengikuti langkah-langkah pembelajaran kerja kelompok terdiri dari langkah (a) Mengemukakan lingkup materi pelajaran yang akan dipelajari, (b) Membentuk kelompok, (c) Mengemukakan tugas setiap kelompok kepada ketua kelompok, (d) Mengemukakan peraturan dan tata tertib serta saat memulai dan mengakhiri kegiatan kerja kelompok, (e) Mengawasi, memonitor, dan bertindak sebagai fasilitator selama siswa melakukan kerja kelompok, (f) Pertemuan klasikal untuk pelaporan hasil kerja kelompok, pemberian balikan dari kelompok lain atau dari guru. (2) Kendala-kendala yang di alami oleh guru PPKn dalam melaksanakan metode kerja kelompok di kelas VII SMP Negeri 25 Kerinci, diantaranya waktu yang tidak mencukupi, siswa kurang terampil dalam kerja kelompok, Kurangnya sumber belajar dan adanya tugas yang tidak terstruktur. (3) Upaya yang di lakukan guru PPKn dalam melaksanakan metode pembelajaran kerja kelompok di kelas VII SMP Negeri 25 Kerinci, yaitu lebih menyediakan waktu di luar jam pelajaran, membimbing siswa dalam kerja kelompok, menyediakan bahan dan sumber belajar, dan melaksanakan metode belajar kelompok dengan baik