Meningkatan Aktivitas Gerak Siswa dalam Pembelajaran Penjas Orkes Melalui Pendekatan Modifikasi Permainan di Kelas V SD Negeri 20 Tunggul Hitam Padang

Masalah penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas gerak
siswa pada mata pelajaran Penjas Orkes di SD Negeri 20 Tunggul
Hitam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendekatan
modifikasi permainan yang dapat meningkatkan aktivitas gerak siswa
dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani kelas V SD Negeri 20
Tunggul Hitam Padang.
Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tersebut digunakan metode
penelitian tindakan kelas (PTK ) dengan subjek penelitian yaitu siswa
kelas V yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus
yang dilakukan oleh peneliti sebagai guru dalam pembelajaran Penjas
Orkes dengan topik mempraktekkan variasi teknik dasar ke dalam
modifikasi permainan bola kecil dan dianalisis dalam refleksi pada
setiap siklus.
Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa dengan
menggunakan model pembelajaran modifikasi permainan dalam Mata
Pelajaran Penjas Orkes Pada Siswa Kelas V SD Negeri 20 Tunggul
Hitam, aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari
siklus I ke siklus II. Kesimpulannya bahwa dengan menggunakan
pendekatan pembelajaran modifikasi permainan dalam Mata Pelajaran
Penjas Orkes Pada Siswa Kelas V SD Negeri 20 Tunggul Hitam dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, untuk kedepannya
diharapkan agar guru mata pelajaran Penjas Orkes hendaknya
menggunakan berbagai macam model pembelajaran, salah satunya
pendekatan pembelajaran modifikasi permainan.