Meningkatan Aktivitas Gerak Siswa dalam Pembelajaran Penjas Orkes melalui Pendekatan Modifikasi Permainan di Kelas V SD Negeri 20 Tunggul Hitam Padang

Masalah penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas gerak siswa pada mata pelajaran Penjas Orkes di SD Negeri 20 Tunggul Hitam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendekatan modifikasi permainan yang dapat meningkatkan aktivitas gerak siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani kelas V SD Negeri 20 Tunggul Hitam Padang. Untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tersebut digunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK ) dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yang dilakukan oleh peneliti sebagai guru dalam pembelajaran Penjas Orkes dengan topik mempraktekkan variasi teknik dasar ke dalam modifikasi permainan bola kecil dan dianalisis dalam refleksi pada setiap siklus. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran modifikasi permainan dalam Mata Pelajaran Penjas Orkes Pada Siswa Kelas V SD Negeri 20 Tunggul Hitam, aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Kesimpulannya bahwa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran modifikasi permainan dalam Mata Pelajaran Penjas Orkes Pada Siswa Kelas V SD Negeri 20 Tunggul Hitam dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, untuk kedepannya diharapkan agar guru mata pelajaran Penjas Orkes hendaknya menggunakan berbagai macam model pembelajaran, salah satunya pendekatan pembelajaran modifikasi permainan.