Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Di SD Negeri 12 Lubuk Begalung Padang

Model pembelajaran Picture and Picture adalah model pembelajaran yang
mengandalkan gambar sebagai media dalam proses pembelajaran. Sebelum proses
pembelajaran guru sudah menyiapkan gambar yang akan ditampilkan, baik dalam
bentuk kartu atau dalam bentuk carta ukuran besar. Model pembelajaran ini sebuah
model dimana guru menggunakan alat bantu atau media gambar untuk menerangkan
sebuah materi atau memfasilitasi siswa untuk aktif belajar. Untuk itulah penggunaan
model pembelajaran picture and picture diduga berpengaruh terhadap hasil belajar
siswa. Penelitian ini menggunakan model picture and picture terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 12 Lubuk Begalung Padang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasy
eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SDN 12 Lubuk Begalung
Padang yang berjumlah 50 orang yang terdiri dari 2 kelas dan teknik pengambilan
sampelnya total sampling, yaitu kelas Va dan Vb masing-masingnya berjumlah 25
orang. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40
butir soal. Alat pengumpul data digunakan lembaran tes dan lembaran jawaban siswa,
Kemudian data diolah dengan uji perbedaan t-test.
Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa pada kelas eksperimen yang
menggunakan model picture and picture memiliki nilai rata-rata 80,00, lebih tinggi
jika dibandingkan dengan siswa pada kelas yang tidak menggunakan model picture
and picture yaitu 74,70. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh t hitung 2,676 dan
t tabel 2,021 pada taraf kepercayaan 0,05. Dengan demikian penggunaan model
pembelajaran picture and picture memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 12 Lubuk Begalung Padang
tahun ajaran 2016/2017.