Pengaruh Pemberian Speed Test dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP Negeri 2 Luhak Nan Duo Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

Utama, Apriyesya Dara (2012) Pengaruh Pemberian Speed Test dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP Negeri 2 Luhak Nan Duo Tahun Pelajaran 2011/ 2012. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_3_APRIYESYA DARA UTAMA_86232_2012.pdf] Text
final_B1_3_APRIYESYA DARA UTAMA_86232_2012.pdf

Download (122kB)

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dapat disebabkan oleh berbagai faktor, salah satu diantaranya adalah pembelajaran biologi masih bersifat teacher centered, dan pemberian tes jarang dilakukan, sehingga siswa sering merasa bosan, tidak tertarik dan tidak termotivasi dalam belajar, pada akhirnya siswa tidak memahami materi yang telah dipelajari. Pemberian speed test dalam model pembelajaran kooperatif tipe NHT diharapkan dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran biologi dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian speed test dalam model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Luhak Nan Duo tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan randomized control-group posttest only design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Luhak Nan Duo. Sampel diambil secara random sampling, didapatkan kelas VIII.8 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 32 orang dan VIII.6 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa juga 32 orang. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah data primer berupa hasil tes akhir berupa soal objektif berjumlah 40 soal dari kedua kelas sampel yang terpilih, kemudian dianalisis menggunakan uji t. Jika thitung > ttabel maka hipotesis diterima, dan sebaliknya. Dari hasil penelitian diperoleh thitung yaitu 2,80 dan ttabel yaitu 1,67 pada derajat kebebasan 62. Dengan demikian thitung > ttabel, yang berarti hipotesis yang dikemukakan dapat diterima dengan taraf nyata 0,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pemberian speed test dalam model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berpengaruh positif yang berarti pada taraf signifikan 0,05 terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Luhak Nan Duo tahun pelajaran 2011/2012.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Zein, Anizam
UNSPECIFIED
Corrector
Fifendy, Mades
UNSPECIFIED
Corrector
Adnan, Rusdi
UNSPECIFIED
Corrector
Ardi, Ardi
UNSPECIFIED
Corrector
Fadilah, Muhyiatul
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: SPEED TEST, PEMBELAJARAN KOOPERATIF, NUMBERED HEAD TOGETHER, HASIL BELAJAR
Subjects: Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi-S1
Depositing User: Mutia Farida S.Sos
Date Deposited: 22 Jun 2026 01:51
Last Modified: 22 Jun 2026 01:51
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/44285

Actions (login required)

View Item
View Item