Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter di SMP Negeri 4 Padang Panjang

Penelitian ini didasari pengamatan di lapangan bahwa penerapan atau implementasi kurikulum pendidikan karakter di SMP Negeri 4 kota Padang Panjang belum terlihat dan pembelajaran masih tergolong biasa saja, belum menunjukan hal yang berarti. Secara keseluruhan hanya sebagian kecil saja peserta didik yang memiliki karakter yang baik. Tujuan penelitian adalah untuk mengamati implementasi atau penerapan kurikulum pendidikan karakter di SMP Negeri 4 kota Padang Panjang. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 kota Padang Panjang. Pemilihan didasarkan karena sekolah ini adalah sekolah yang menerapkan kurikulum 2013. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dari narasumber kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru-guru di SMP Negeri 4 kota Padang Panjang. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi kurikulum pendidikan karakter di SMPN 4 Padang Panjang telah dilaksanakan oleh guru di luar kelas maupun dalam proses pembelajaran. Implementasi pendidikan karakter terlihat dalam kegiatan pembelajaran, budaya sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler. Permasalahan yang terjadi dalam penerapan pendidikan karakter di SMPN 4 Padang Panjang ini yaitu dari lingkungan keluarga, kurangnya perhatian dari pihak orangtua. Lingkungan sekitar peserta didik yang tidak mendukung programprogram staf pengajar untuk menanamkan nilai karakter. Sarana prasarana yang kurang mendukung kenyamanan siswa di kelas maupun luar kelas, karena SMP negeri 4 ini dalam tahap pembangunan. Upaya yang dilakukan tenaga kependidikan dalam implementasi kurikulum pendidikan karakter disini adalah pembiasaan disiplin, mematuhi aturan, absensi peserta didik dan memberi teguran.