Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Pancasila dalam Mata Pelajaran PPKn di SMP Negeri 4 Pariaman

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya Program Pendidikan Karakter dan Kurikulum 2013 menambah kedudukan PPKn merupakan salah satu mata pelajaran yang menjadi sarana dalam pembentukan karakter membina kepribadian genarasi muda yang sesuai dengan nilai-nilai luhur budaya bangsa yakni nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila. Namun fakta sekarang menunjukkan peran PPKn sebagai instrument pendidikan karakter sejauh ini dirasakan belum optimal karena muatannya lebih banyak menekankan aspek kognitif dari pada aspek afektif tanpa adanya memberikan penanaman nilai-nilai Pancasila dan nilai-nilai Karakter. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Integrasi Pendidikan Karakter berbasis nilai-nilai Pancasila dalam mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 4 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Pemilihan informan dilakukan dengan tekhnik Purposive Sampling. Jenis datanya data primer dan data sekunder yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi sumber data. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil temuan dilapangan menunjukkan bahwa Pengintegrasian nilai-nilai karakter berbasis nilai-nilai Pancasila sudah mulai terlihat mulai dari RPP yang dibuat oleh guru, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian yang dilakukan guru tidak hanya menggunakan aspek kognitif siswa saja melainkan juga melihat sikap siswa tersebut. Namun, dalam Pengintegrasian ini, guru PPKn masih menemui kendala, seperti nilai-nilai karakter yan tercantum di dalam RPP belum terintegrasi sepenuhnya, guru masih kesulitan dalam menentukan nilai-nilai karakter yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan, kurang memadainya referensi materi bagi guru sehingga tidak memperkaya wawasan baik bagi guru ataupun bagi siswa dan pelaksanaan penilaian. Di sisi lain Usaha yang dilakukan guru PPKn dalam pengintegrasiaan ini dapat terlihat dari Guru PPKn yang berusaha menginovasi dan mengevaluasi kembali RPP yang mereka buat, guru juga harus lebih bervariasi dalam menggunakan berbagai media dan metode dalam pembelajaran PPKn, guru harus memiliki kiat-kiat khusus dalam meningkatkan semangat belajar siswa