Pengembangan Program Bimbingan TIK di SMP

Penelitian ini berdasarkan permasalahan yang terdapat di lapangan bahwa pelaksanaan bimbingan TIK masih terdapat beberapa kendala. Dengan adanya kendala tersebut maka kegiatan bimbingan TIK terlaksana kurang baik. oleh sebab itu penelitian ini mengembangkan program bimbingan TIK di SMP sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik, kemudian melihat apakah terdapat kelayakan dalam pengembangan program bimbingan TIK di SMP, serta untuk melihat apakah terdapat kelayakan dalam penggunaan program bimbingan TIK di SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan program bimbingan TIK berupa perangkat pembelajaran yang terdiri atas silabus, RPP dan bahan ajar. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan. Model yang digunakan adalah model yang dikemukakan oleh Borg dan Gall, produk dikembangkan melalui 5 tahap yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pengembangan Produk Awal, (3) Validasi Produk, (4) Uji Coba, dan (5) Produk Akhir. Adapun produk yang dihasilkan adalah silabus dan RPP serta bahan ajar dalam bentuk modul. Alat pengumpul data adalah angket. Data di analisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kualitas produk. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu program bimbingan TIK yang terdiri silabus dan RPP serta bahan ajar yang dirancang divalidasi oleh ahli perencanaan pembelajaran dan ahli materi. Hasil validasi menunjukkan bahwa program yang dirancang termasuk kategori baik dengan revisi ringan. Hal ini dapat dilihat bahwa penilaian yang diperoleh untuk masingmasing variabel memperoleh nilai skor yang mendominasi 4 dan 5. Hasil praktikalitas terhadap produk yang dirancang termasuk kategori layak. Hal ini dapat dilihat bahwa penilaian yang diperoleh untuk masing-masing variabel memperoleh skor yang mendominasi 4 dan 5. Kesimpulan dari hasil penelitian ini bahwa produk program bimbingan TIK sudah layak untuk dikembangkan dan digunakan, sesuai dengan kriteria kelayakan program dan dapat digunakan sebagai perangkat pembelajaran dalam bimbingan TIK.