Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsN Parak Lawas Padang.

Pelajaran matematika diberikan kepada siswa agar mereka bisa berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, kreatif dan bekerja sama. Namun kenyataannya di sekolah, siswa belum mampu menguasainya sehingga hasil belajar siswa di kelas VIII MTsN Parak Lawas Padang masih rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka diterapkan model pembelajaran kooperatif tipeThink Pair Square. Model pembelajaran ini merupakansalah satu pembelajaran yang memberikan siswa waktu untuk lebih banyak berpikir, menjawab dan saling membantu satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipeThink Pair Squareterhadap aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan kuasi eksperimen dengan rancanganStatic Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Parak Lawas Padang.Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.4sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi untuk melihat aktivitas siswa dan tes akhir untuk melihat hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa aktivitas siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipeThink Pair Square cenderung meningkat. Kemudian dari hasil analisis uji t diperoleh P-value = 0,003 dan ߙ = 0,05. Karena P-value൏ߙ, maka tolak ܪ଴. Jadi dapat disimpulkan hasil belajar matematika siswa dengan penerapan model kooperatif TipeThink Pair Squarelebih baik daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII MTsN Parak Lawas Padang.