Pengembangan Buku Siswa Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di SMK.

Buku siswa merupakan salah satu media cetak yang tidak memerlukan media lain sebagai penunjang dalam penggunaannya sehingga dapat digunakan oleh siswa dengan mudah. Kenyataannya, pada bahan ajar yang ada di sekolah tersebut belum mengacu pada kurikulum 2013 sehingga pembahasan tentang materi tidak maksimal. Tujuan dari penelitian adalah untuk menghasilkan buku siswa berorientasi pendekatan saintifik yang valid, praktis dan efektif pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elekronika di SMK. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop dan dessiminate). Subjek penelitian ini adalah berupa buku siswa berorientasi pendekatan saintifik pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Responden penelitian ini adalah guru dan siswa kelas X TITL di SMKN 2 Solok. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan lembar validasi yang diberikan kepada dua dosen dan satu guru mata pelajaran sebagai validasi. Lembar Praktikalitas diberikan kepada guru mata pelajaran dan siswa sebagai pengguna buku siswa berorientasi pendekatan saintifik. Pengujian efektivitas buku siswa berorientasi pendekatan saintifik berupa posttest yang diberikan kepada siswa X TITL SMK N 2 Solok. Berdasarkan hasil validasi dari para validator, buku siswa berorientasi pendekatan saintifik yang dikembangan di dapat hasil dikategorikan valid. Hasil praktikalitas buku siswa dari guru dikategorikan sangat praktis dan hasil praktikalitas buku siswa dari 30 siswa dikategorikan sangat praktis. Kemudian dikatakan efektif dengan melihat hasil posttest dengan ketuntasan klasikal 86,7% dengan dikategorikan efektif. Demikian penelitian ini telah mengahasilkan buku siswa berorientasi pendekatan saintifik pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika yang valid, prakatis dan efektif.