Hubungan antara Efikasi Diri Siswa dan Kemampuan Berbicara dalam Kelas Public Speaking di Jurusan Bahasa Inggris Universitas Negeri Padang

Beberapa mahasiswa merasa takut ketika harus berpidato di depan umum. Mereka merasakan semacam ketegangan, kekhawatiran dan ketidaknyamanan selama penampilan pidato. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dengan kemampuan berbicara pada mahasiswa jurusan Bahasa Inggris yang mengikuti kelas Public Speaking di Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa tahun kedua di kelas Public Speaking. Sampel yang diambil adalah 29 mahasiswa dalam satu kelas yang dipilih dengan menggunakan cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket kuesioner dan tes kemampuan berbicara melalui nilai semester akhir di kelas Public Speaking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy dan kemampuan berbicara tidak memiliki hubungan dengan sig. (2-tailed) sebesar 0,787 yang menunjukkan bahwa kedua variabel tidak memiliki hubungan satu sama lain. Ketika siswa memiliki self-efficacy yang tinggi bukan berarti penampilan tuturannya rendah, dan ketika siswa memiliki self-efficacy yang rendah bukan berarti ia dapat melakukan tuturan dengan baik. Disarankan bagi peneliti selanjutnya untuk lebih mengembangkan penelitian tentang self-efficacy dan kemampuan bicara