Peran Wali Kelas dalam Mencegah Tindakan Bullying di SMPN 16 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya terjadi tindakan bullying dikalangan peserta didik, baik pada tingkat sekolah dasar, sekolah menengah pertama maupun pada tingkat sekolah menengah atas, peran seorang wali kelas sangat diperlukan sebagai orang terdekat dengan siswa disekolah untuk mencegah tindakan bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peran wali kelas dalam mencegah tindakan bullying, upaya apa saja yang dilakukan seorang wali kelas dalam mencegah tindakan bullying serta alasan para siswa melakukan tindakan bullying. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Dengan menggunakan metode deskriptif. Penetapan informan penelitian dilakukan Purposive Sampling. Informan penelitian adalah wali kelas, siswa, kepala sekolah SMPN 16 Padang, wakil kesiswaan SMPN 16 Padang dan guru bimbingan konseling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik menguji keabsahan data dilakukan melalui proses pengumpulan data, reduksi data, pengujian data, dan penarikan kesimpulan. Setelah data penelitian diperoleh, data dianalisis melalui teknik analisis data. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa peran wali kelas dalam mencegah tindakan bullying adalah dengan memberikan pembinaan kepada siswa berupa memberikan nasehat. Bentuk peran wali kelas yang lainnya yaitu bekerja sama dengan orang tua siswa dengan memberikan gambaran mengenai tingkah laku siswa selama di sekolah serta tindakan bullying yang dilakukan oleh anaknya maka, akan dilakukan pemanggilan terhadap orang tua. Namun dalam pelaksanaan peran wali kelas tersebut juga terdapat kendala-kendala yang dihadapi oleh wali kelas, yang mana kedala tersebut berasal dari dua faktor yaitu Wali kelas itu sendiri dan siswa. Tindakan bullying yang terjadi di SMPN 16 Padang yaitu tindakan bullying secara fisik, verbal dan psikologis.