Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Keterampilan Proses Sains Dilengkapi dengan Peta Konsep pada Materi Protista untuk Siswa Kelas X SMA.

Dengan diterapkan kurikulum terakhir di Indonesia (Kurikulum 2013) yang bertujuan untuk menyempurnakan kurikulum sebelumnya. Pelaksanaan kurikulum 2013 dijenjang pendidikan sekolah menuntut aktifitas pembelajaran didesain pada tiga ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan, untuk menggali ketiga ranah tersebut tidak terlepas dari pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Saintifik. Implementasi pendekatan saintifik pada pembelajaran biologi sebagai bagian dari IPA lebih menekankan pada penerapan keterampilan proses. Sementara itu, kecenderungan pembelajaran di sekolah masih bersifat hafalan, lebih mengutamakan pada teori dan hasil. Selain itu bahan ajar yang ada belum mampu melatih keterampilan proses sains siswa. Berdasarkan hal tersebut penelitian dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa modul pembelajaran biologi berbasis keterampilan proses sains dilengkapi dengan peta konsep pada materi Protista untuk siswa kelas X SMA yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan 3 tahap dari model 4D yaitu dengan tahap define, meliputi analisis awal akhir, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep. Selanjutnya tahap design dilakukan perancangan modul pembelajaran biologi berbasis keterampilan proses sains dilengkapi dengan peta konsep. Terakhir tahap develop dilakukan uji validitas modul oleh 4 orang validator dan uji praktikalitas oleh 2 orang guru dan 25 siswa Kelas X SMAN 5 Padang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket uji validitas dan angket uji praktikalitas, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa uji validitas memiliki nilai rata-rata 89,16% dengan kriteria valid dari segi substansi maupun basis keterampilan proses sains. Hasil uji praktikalitas untuk guru dengan nilai 92,86% dengan kriteria sangat praktis, sedangkan hasil uji praktikalitas untuk siswa memiliki nilai 81,19% dengan kriteria praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran biologi berbasis keterampilan proses sains dilengkapi dengan peta konsep pada materi Protista untuk siswa Kelas X SMA yang dikembangkan memiliki kriteria valid dan praktis.