Studi Literatur Pengaruh Pemberian Tugas Rumah Berupa Mind Map dalam Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Kompetensi Peserta Didik

Mind map adalah salah satu teknik mencatat kreatif dan efektif dengan
menggunakan gambar. Teknik mencatat dengan mind map dapat menyimpan
informasi di dalam otak dan memudahkan dalam belajar. Model pembelajaran
kooperatif merupakan model pembelajaran yang membagi peserta didik dalam
kelompok. Model pembelajaran kooperatif menuntut peserta didik untuk ikut aktif
terlibat dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendapatkan gambaran pengaruh penggunaan mind map dalam penerapan model
pembelajaran kooperatif terhadap kompetensi belajar peserta didik.
Jenis penelitian ini adalah penelitian expost facto.populasi yang digunkan
dalam penelitian ini jurnal internasional dan seluruh artike yang terindeks SINTA
1-4. Dipilih 4 artikel yang relevan dengan penelitian dengan menggunakan
metode purvosive sampling.Data yang digunakan adalah data skunder yang
bersumber dari artikel ilmiah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam
penelitian ini adalah teknik dokumentasi dengan teknik analisis data berupa teknik
analisis isi (content analisis). Langkah-langkah yang digunakan dalam penelitian
ini adalah mencari informasi yang mendukung, mempertegas fokus penelitian,
mengorganisasikan bahan bacaan, meriview artikel yang digunakan, menulis hasil
penelitian.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif secara
signifikan penggunaan mind map dalam model pembelajaran kooperatif terhadap
kompetensi IPA peserta didik. baik kompetensi pengetahuan, sikap, maupun
keterampilan. Penggunaan mind map dan model pembelajaran kooperatif dapat
membuat peserta didik menyimpan informasi atau materi pelajaran dengan cara
kreatif dan efektif, serta dapat membuat peserta didik lebih terlibat aktif dalam
proses pembelajaran.