Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik di SMK Negeri 1 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
(TGT) pada mata pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik (DPL) di SMK Negeri 1
Pariaman. Masalah yang mendasari atau yang menjadi latar belakang penelitian
ini adalah guru pada mata pelajaran DPL belum menggunakan metode
pembelajaran yang tepat. Guru masih menggunakan metode satu arah, dimana
guru yang lebih aktif daripada siswa, hal ini tidak sesuai dengan tuntutan zaman
dan kurikulum 2013, yang menghendaki siswa lebih aktif dan kreatif. Hal
tersebut mengakibatkan pembelajaran yang tidak kondusif, sehingga tujuan
pembelajaran tidak tercapai secara maksimal. Permasalahan ini membuat nilai
yang dicapai para siswa sebagian besar masih berada dibawah KKM sehingga
perlu diterapkan model pembelajaran yang bervariasi dan menarik. Model
pembelajaran Teams Games Tournament merupakan pembelajaran yang

menekankan siswa untuk saling bekerja sama dalam kelompok, sehingga masing-
masing anggota kelompok mengetahui hasil kerja kelompoknya dan bertanggung

jawab terhadap hasil diskusinya. Disamping itu dengan penerapan model ini siswa
lebih termotivasi, aktif dan kreatif dalam pembelajaran.

Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain pretest-post-
test one group. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil belajar

Dasar dan Pengukuran Listrik adalah pre-test dan post-test. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas X TITL 2 SMKN 1 Pariaman yang terdaftar pada tahun
pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 30 orang siswa. Metode pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan tes hasil belajar yang terdiri dari pretest dan
posttest berupa soal objektif yang masing-masingnya terdiri dari 25 item soal.
Data yang diperoleh dianalisa dengan menggunakan rumus gain score.

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test 65,5 dan rata-
rata nilai post-test 83. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terjadi peningkatan

hasil belajar dengan rata-rata <g> = 0,475 kategori sedang terhadap hasil belajar
siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Teams Games
Tournament. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil
belajar mata pelajaran Dasar dan Pengukuran Listrik di Kelas TITL 2 SMKN 1
Pariaman dengan menggunakan model pembelajaran TGT.