Pengembangan Tes Hasil Belajar Menggunakan Computer Based Test (CBT) pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di MAN 2 Padang

Evaluasi pembelajaran pada ujian semester masih dilakukan secara konvensional yaitu menggunakan kertas dan pensil sedangkan pada Ujian Nasional sudah menerapkan ujian berbasis komputer, sehingga siswa merasa canggung dalam menjawab soal-soal tersebut. Sangat diharapkan saat ujian semester juga menerapkan ujian berbasis komputer ini. Karena ujian berbasis komputer ini memudahkan guru dalam menilai hasil tes tersebut yang mana jawaban siswa sudah langsung tertera pada komputer. Dan juga dapat menghemat waktu dan biaya. Selain itu juga dapat menambah keterampilan siswa baik dari segi menggunakan tombol-tombol perintah maupun membaca soal ujian menggunakan komputer sebelum menghadapi Ujian Nasional dan membiasakan siswa menjawab soal dengan waktu yang sudah ditetapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk CBT pada mata pelajaran Biologi yang teruji validitas, praktikalitas dan efektivitas. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research & Development dengan menggunakan model Borg and Gall yang meliputi tahap perencanaan, pengembangan produk awal, validasi produk, uji coba terbatas dan produk akhir. Pada penelitian ini pengembang melibatkan satu orang ahli materi yaitu guru mata pelajaran Biologi MAN 2 Padang, satu orang ahli evaluasi dan dua orang ahli media yaitu dosen KTP FIP UNP dan siswa MAN 2 Padang sebagai subjek uji praktikalitas produk. Hasil penilaian kelayakan dari validator, untuk aspek materi berada pada skor 4,4 dengan kategori “Valid”, untuk aspek evaluasi berada pada skor 4,7 dengan kategori “Sangat Valid”, dan untuk aspek media berada pada skor 4,5 dengan kategori “Valid”. Sedangkan hasil uji praktikalitas produk berada pada skor 4,2 dengan kategori “Praktis”. Kemudian uji efektivitas diperoleh t hitung sebesar 9,93 selanjutnya dicari t tabel menggunakan tabel t dengan df = N-1 = 35-1 = 34 dengan α 0,05 maka t tabel adalah 2,042. Jadi t hitung> dari t tabel. Jadi dapat disimpulkan bahwa media CBT layak digunakan sebagai salah satu alternatif dalam melakukan evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi di kelas XI SMA/MA semester dua.