Pengaruh Penggunaan Modul dengan Pendekatan Saintifik dalam Model Belajar Discovery Learning terhadap Kompetensi Belajar Biologi Siswa Kelas X MIPA SMAN 1 Batusangkar

Ladisa, Stevia (2016) Pengaruh Penggunaan Modul dengan Pendekatan Saintifik dalam Model Belajar Discovery Learning terhadap Kompetensi Belajar Biologi Siswa Kelas X MIPA SMAN 1 Batusangkar. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_03_STEVIA_LADISA_1201347_1670_2016.pdf] Text
final_B1_03_STEVIA_LADISA_1201347_1670_2016.pdf

Download (735kB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan pada tanggal 24 Agustus 2015 di SMAN 1 Batusangkar terlihat bahwa pada proses pembelajaran sudah digunakan modul tetapi belum menggunakan pendekatan saintifik, sehingga sepenuhnya sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Selain itu model yang digunakan dalam proses pembelajaran juga belum sepenuhnya sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Salah satu solusi agar pembelajaran di SMAN 1 Batusangkar adalah menggunakan modul dengan pendekatan saintifik dalam model belajar Discovery Learning pada proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan modul dengan pendekatan saintifik dalam model belajar Discovery Learning terhadap kompetensi belajar biologi siswa kelas X MIPA SMAN 1 Batusangkar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMAN 1 Batusangkar tahun ajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, yang terpilih sebagai sampel penelitian adalah kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes akhir untuk kompetensi pengetahuan, lembar observasi untuk kompetensi sikap dan proyek investigasi untuk kompetensi keterampilan. Hipotesis pada penelitian ini diuji dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa pada kompetensi pengetahuan thitung > ttabel (2,39 > 1,67), pada kompetensi sikap thitung > ttabel (2,30 > 1,67) dan pada kompetensi keterampilan thitung > ttabel (1,76 > 1,67). Hal ini menunjukan bahwa hipotesis diterima. Jadi dapat disimpulkan penggunaan modul dengan pendekatan saintifik dalam model belajar Discovery Learning berpengaruh positif terhadap kompetensi belajar biologi siswa kelas X MIPA SMAN 1 Batusangkar.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Zein, Anizam Zein
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Handayani, Handayani
UNSPECIFIED
Corrector
Ardi, Ardi
UNSPECIFIED
Corrector
Chatri, Moralita
UNSPECIFIED
Corrector
Putri, Irma Leilani Eka
UNSPECIFIED
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi-S1
Depositing User: Sudia Ajjronisa S.Sos
Date Deposited: 10 Jun 2026 08:53
Last Modified: 10 Jun 2026 08:53
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43761

Actions (login required)

View Item
View Item