Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik di Kelas X TITL SMK Negeri 1 Pariaman

Sandria, Viryan Sanli (2017) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik di Kelas X TITL SMK Negeri 1 Pariaman. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_03_VIRYAN_SANLI_SANDRIA_1308849_3217_2017.pdf] Text
final_B1_03_VIRYAN_SANLI_SANDRIA_1308849_3217_2017.pdf

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL), yang mana masih banyak siswa yang belum mencapai KKM yang telah ditentukan yaitu 75. Salah satu faktor yang mempengaruhi hal tersebut diantaranya pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat serta kegiatan pembelajaran yang cenderung pasif dan jarang sekali pembelajaran melewati proses diskusi. Untuk mengatasi hal tersebut maka dilakukan penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw merupakan model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih mendalami materi pembelajaran yang diberikan oleh guru serta siswa dapat bekerja sama dalam memperkuat materi yang dipelajari melalui diskusi kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar MRL dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw di SMK Negeri 1 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain one group pretest posttest. Instrument yang digunakan adalah pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisa menggunakan uji normalitas untuk mengetahui apakah data telah terdistribusi dengan normal dengan ketentuan χ2 hitung < χ2 tabel. Setelah nilai normalitas suatu data didapatkan, selanjutnya dilakukan perhitungan hasil belajar menggunakan rumus gain score untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisa, setelah dihitung menggunakan rumus gain score terlihat terjadi peningkatan hasil belajar dengan rata – rata pada pertemuan pertama = 0,446 (Sedang), pertemuan kedua = 0,458 (Sedang), pertemuan ketiga = 0,460 (Sedang), dan pertemuan keempat = 0,604 (Sedang). Dengan demikian, pada setiap pertemuan terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik di kelas X TITL 2 SMK Negeri 1 Pariaman dengan kategori sedang.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Pulungan, Ali Basrah
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Asnil, Asnil
UNSPECIFIED
Corrector
Usmeldi, Usmeldi
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, dan Hasil Belajar
Subjects: T Technology > TK Electrical engineering. Electronics Nuclear engineering
Divisions: Fakultas Teknik > Pendidikan Teknik Elektro-S1
Depositing User: Risna Juita S.IP
Date Deposited: 09 Jun 2026 08:00
Last Modified: 09 Jun 2026 08:01
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43667

Actions (login required)

View Item
View Item