Pengembangan Modul Biologi Berorientasi Problem Solving Disertai Gambar tentang Materi Ekosistem untuk Peserta Didik Kelas X SMA

Junita, Uun (2018) Pengembangan Modul Biologi Berorientasi Problem Solving Disertai Gambar tentang Materi Ekosistem untuk Peserta Didik Kelas X SMA. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_03_UUN_JUNITA_14031053_2838_2018.pdf] Text
final_B1_03_UUN_JUNITA_14031053_2838_2018.pdf

Download (638kB)

Abstract

Proses pembelajaran merupakan suatu interaksi antara guru dengan peserta didik dalam mentransfer dan menginterprestasikan pengalaman dan pengetahuan yang telah dimiliki dalam format yang baru. Proses transfer dan interprestasi pembelajaran biologi berjalan optimal apabila didukung oleh media pembelajaran dan pendekatan pembelajaran yang tepat. Media pembelajaran berupa LKS dan buku cetak berbasis Kurikulum 2013 telah tersedia dan sudah banyak digunakan di Sekolah, namun penyajian materi yang terlalu banyak dan gambar tidak berwarna membuat peserta didik kurang tertarik untuk belajar. Termasuk penyajian materi Ekosistem yang merupakan materi pada semester genap kelas X SMA. Oleh karena itu dilakukan penelitian yang bertujuan menghasilkan modul biologi berorientasi problem solving disertai gambar tentang materi ekosistem untuk peserta didik kelas X SMA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan 4-D model. Pada penelitian ini hanya dilakukan tiga tahapan, yaitu define, design, dan develop. Tahap define (pendefinisian) dilakukan untuk menetapkan serta mendefinisikan syarat-syarat pembelajaran. Tahap design (perancangan) bertujuan untuk menghasilkan modul biologi berorientasi problem solving disertai gambar tentang materi ekosistem. Tahap develop (pengembangan) dilakukan validasi oleh 4 orang validator serta uji praktikalitas oleh 2 orang guru dan 30 orang peserta didik Kelas X SMA Negeri 5 Padang. Hasil validasi diperoleh rata-rata nilai validitas sebesar 4,36 dengan kriteria sangat valid. Hasil uji praktikalitas oleh guru menunjukkan bahwa modul memiliki rata-rata nilai kepraktisan sebesar 4,24 dengan kriteria sangat praktis dan oleh peserta didik 4,37 dengan kriteria sangat praktis. Disimpulkan bahwa modul biologi berorientasi problem solving disertai gambar tentang materi ekosistem untuk peserta didik kelas X SMA yang dikembangkan memiliki kriteria sangat valid dan sangat praktis

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Lufri, Lufri
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Fitri, Ramadhani
UNSPECIFIED
Corrector
Syamsurizal, Syamsurizal
UNSPECIFIED
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi-S1
Depositing User: Risna Juita S.IP
Date Deposited: 09 Jun 2026 00:45
Last Modified: 09 Jun 2026 00:45
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43565

Actions (login required)

View Item
View Item