Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Discovery Learning dalam Mata Pelajaran Memahami Dasar- Dasar Elektronika di SMKN 1 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Memahami Dasar-Dasar Elektronika menggunakan metode Pembelajaran Aktif discovery learning di SMKN 1 Pariaman. Beberapa masalah yang di identifikasi mempengaruhi hasil belajar diantaranya proses pembelajaran yang berpusat pada guru. Guru menyampaikan semua materi yang ada pada buku dengan tujuan agar semua materi pelajarannya terselesaikan dalam jangka waktu tertentu tanpa memikirkan penguasaan dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan, akibatnya siswa tidak termotivasi untuk belajar. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran MDDE banyak yang di bawah KKM. Metode penelitian ini merupakan penelitian quasi-eksprimental dengan desain pretest-postest one group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 1 SMKN 1 Pariaman terdiri dari 30 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar pretestdan posttest berupa soal objektif sebanyak 35 item untuk pretestdan 40 item untuk posttest. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Gain Score. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa rata-rata skor pretest sebelum menggunakan metode pembelajaran aktif tipe discovery learning sebesar 68,36 dan rata-rata skorpost-testsetelah menggunakan metode discovery learningadalah 83,66. Dari perhitungan Gain Score terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan kategori rata-rata sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Memahami Dasar-Dasar Elektronika (MDDE) siswa kelas X SMKN 1 Pariaman dengan penerapan metode pembelajaran aktif tipe discovery learning