Korelasi Antara Persepsi Siswa terhadap Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa dengan Aktifitas Blajar Siswa

Ramadani, Ulfa (2018) Korelasi Antara Persepsi Siswa terhadap Komunikasi Interpersonal Guru dan Siswa dengan Aktifitas Blajar Siswa. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_03_ULFA_RAMADANI_1300241_1676_2018.pdf] Text
final_B1_03_ULFA_RAMADANI_1300241_1676_2018.pdf

Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh persepsi siswa terhadap komunikasi
interpersonal guru. 1) Ada beberapa guru yang kurang disukai siswa sehingga siswa
merasa enggan untuk belajar dan cenderung pasif dalam belajar. 2) masih banyak
siswa yang kesulitan untuk. 3) Siswa menggunakan bahasa yang kurang baik ketika
berkomunikasi dengan temannya 4) Siswa dalam mempelajari materi yang
disampaikan guru, kebanyakan masih sulit menerima, memahami dan siswa tidak
berani bertanya kepada guru karena merasa takut.Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui korelasi antara persepsi siswa terhadap komunikasi interpersonal guru
dan siswa dengan aktifitas belajar siswa di SMP Negeri 8 Padang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penelitian
korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX di SMP Negeri 8
Padang yang berjumlah 196 orang. Teknik Pengambilan sample menggunakan
stratified random sampling di dalam populasi. Sampel dalam penelitian ini
berjumlah 49 orang siswa yang diambil dari masing-masing kelas IX yang
berjumlah sebanyak 8 kelas yang masing-masing kelasnya sebanyak 7 dan 6 orang.
Teknik dan alat pengumpulan data menggunakan metode angket atau kuesioner
yang berisi 20 butir pertanyan untuk variabel X, 30 butir pertanyaan untuk variabel
Y. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan rumus korelasi produk
moment.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang positif antara
komunikasi interpersonal guru dan siswa dengan aktivitas belajar siswa di SMP
Negeri 8 Padang. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasi sebesar
0.422, koefisien determinan (r2xy) sebesar 0.178. Pada α 0.05 dan N = 49.
Signifikasi koefisien korelasi dibuktikan dengan perolehan t hitung= 3.192 ˃ t
tabel= 1.684, memberikan ubahan sebesar 17.8% dan dapat disimpulkan terdapat
korelasi yang positif dan signifikan antara komunikasi interpersonal guru dan siswa
dengan aktivitas belajar siswa di SMP Negeri 8 Padang.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Zuwirna, Zuwirna
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Eldarni, Eldarni
UNSPECIFIED
Corrector
Yeni, Fetri
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Korelasi, Komunikasi Interpersonal, aktivitas belajar siswa
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan-S1
Depositing User: Risna Juita S.IP
Date Deposited: 05 Jun 2026 08:09
Last Modified: 05 Jun 2026 08:09
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43500

Actions (login required)

View Item
View Item