Efektivitas Penerapan Strategi Active Learning Tipe Index Card Match pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang Panjang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang berkemampuan lebih tinggi menyelesaikan tugasnya terlebih dahulu dibandingkan teman-temanya, sementara ada siswa yang agak lambat menyelesaikan tugasnya bahkan hingga batas waktu pelajaran habis. Belajar aktif (active learning) Salah satu pembelajaran yang cocok sesuai dengan kondisi siswa agar dapat memecahkan masalah dengan sikap terbuka, kreatif, dan inofatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaraan active learning tipe index card match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasy eksperiment. Populasi penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 4 Padang Panjang yang berjumlah 127 orang yang terdiri dari 8 kelas daln teknik pengambilan sampelnya purposive sampling. Yaitu kelas VIII 1 dan VIII 2 masing-masingnya berjumlah 21 orang. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata kelompok ekperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu rata-rata eksperimen sebesar 81,05 sedangkan nilai rata-rata kelompok yang menggunakan strategi konvensional sebesar 69,86. Berdasarkan perhitungan t-tes diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,639 > 1,684, dengan taraf a 0,05 pada df 40. Dengan demikian dapat disimpulkan pengunaan strategi active learning tipe index card match memberikan hasil yang efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang Panjang.