Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pembelajaran Quantum pada Mata Pelajaran Memahami Dasar-dasar Elektronika di SMK Muhammadiyah 1 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya proses pembelajaran pada mata pelajaran memahami dasar-dasar elektronika di smk muhammadiyah 1 Padang. Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan pengembangan salah satu perangkat pembelajaran yaitu LKS (Lembar Kerja Siswa) dengan konsep
Pembelajaran Quantum. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui validitas,kepraktisan dan efektifitas dari Lembar Kerja Siswa yang digunakan pada mata pelajaran memahami dasar-dasar Elektronika di SMK Muhammadiyah 1 Padang.
Jenis penelitian ini adalah Research and Development, dengan Lembar Kerja Siswa sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan model 4-D,yaitu (1) mendefinisikan, (2) desain, (3) mengembangkan dan (4) menyebarkan.Instrumen penelitian yang digunakan adalah (1) kuesioner validasi Lembar Kerja
Siswa, (2) kuesioner latihan Lembar Kerja Siswa dan (3) uji objektif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pengembangan dinyatakan berhasil dalam menghasilkan Lembar Kerja Siswa yang valid, praktis dan efektif. Berdasarkan uji validitas yang dilakukan oleh tim
validator, Lembar Kerja Siswa dinyatakan valid yaitu dengan rata-rata 0,83. Hasil kepraktisan oleh guru adalah 88,57% dengan kategori praktis. Sedangkan hasil kepraktisan oleh siswa diperoleh rata-rata 82,93% dengan kategori praktis. Hasil uji efektivitas diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 87%, sehingga Lembar Kerja Siswa efektif digunakan dalam pembelajaran.