Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL) di SMK Negeri 1 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh karena banyaknya hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM pada mata pelajaran Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL). Banyak faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa diantaranya adalah siswa kurang terlibat aktif dan tidak mengungkapakan pendapatnya sendiri dalam proses belajar mengajar. Oleh sebab itu, perlu diterapkan metode pembelajaran yang mampu melibatkan siswa untuk memahami materi dengan baik agar hasil siswa belajar MRL meningkat. Metode yang diterapkan yaitu kooperatif tipe Jigsaw pada proses pembelajaran, memahami materi dan memiliki rasa tanggung jawab terhadap diri sendiri dan kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TJTL pada mata pelajaran MRL di SMK Negeri 1 Padang. Jenis Penelitian ini adalah Quasi Eksprimental dengan desain pretestpostest one group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TJTL B SMK Negeri 1 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 30 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar pretest dan posttest berupa soal objektif sebanyak 30 item untuk pretest dan 30 item untuk posttest. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Gain Score. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa rata-rata skor pretest sebelum menggunakan metode kooperatif tipe Jigsaw 67,8 dan rata-rata skor posttest setelah menggunakan metode kooperatif tipe Jigsaw 82,1. Dari perhitungan Gain Score terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan kategori rata-rata sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Menganalisis Rangkaian Listrik (MRL) di SMK Negeri 1 Padang. dengan penerapan pembelajaran metode kooperatif tipe Jigsaw.