Analisis Konsep Materi Substansi Genetik pada Buku Teks Pelajaran Biologi Kurikulum 2013 SMAN Se-Kota Padang

Yeni, Rahma (2021) Analisis Konsep Materi Substansi Genetik pada Buku Teks Pelajaran Biologi Kurikulum 2013 SMAN Se-Kota Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_03_RAHMA_YENI_17031109_3183_2021.pdf] Text
final_B1_03_RAHMA_YENI_17031109_3183_2021.pdf

Download (818kB)

Abstract

Konsep merupakan ide atau gagasan yang perlu penjelasan. Konsep pada buku teks pelajaran dapat berpotensi terjadinya miskonsepsi pada peserta didik.Materi Substansi Genetik merupakan materi pada mata pelajaran Biologi yang memiliki banyak konsep dan berpotensi terjadinya miskonsepsi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui persentase konsep yang berpotensi mengalami miskonsepsi pada Materi Substansi Genetik Buku Teks pelajaran Biologi yang dominan keterpakaiannya pada SMAN Se-Kota Padang, yaitu Buku Teks Pelajaran Biologi Karangan Irnaningtyas Terbitan Erlangga. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah semua konsep-konsep Materi Substansi Genetik pada Buku Teks Pelajaran Biologi Kurikulum 2013 Karangan Irnaningtyas Terbitan Erlangga. Variabel penelitian yaitu konsep pada Materi Substansi Genetik Buku Teks Pelajaran Biologi Kurikulum 2013 SMAN Se-Kota Padang. Data dalam penelitian ini mencakup 5 kategori konsep yang berpotensi mengalami miskonsepsi, yaitu misidentifications, overgeneralizations, oversimplifications, obsolete concepts and terms, dan undergeneralizations. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar identifikasi konsep yang berpotensi mengalami miskonsepsi pada buku teks pelajaran, berupa tabel analisis miskonsepsi yang berisi perbandingan konsep dari buku teks pelajaran yang diteliti dengan konsep dari hasil studi pustaka dan diverifikasi oleh tim ahli Biologi. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi dalam bentuk persentase dan mengkategorikan presentase tersebut, serta menggunakan teknik triangulasi data untuk menguji keabsahan data. Berdasarkan hasil analisis data, dari 49 konsep Materi Substansi Genetik pada Buku Teks Pelajaran Biologi Karangan Irnaningtyas Terbitan Erlangga tidak terdapat konsep yang berpotensi mengalami miskonsepsi dengan presentase 0%. Dapat disimpulkan bahwa konsep pada Materi Substansi Genetik Buku Teks Pelajaran Biologi Karangan Irnaningtyas Terbitan Erlangga sangat layak dijadikan sumber belajar bagi peserta didik.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Zulyusri, Zulyusri
UNSPECIFIED
Corrector
Fadhilah, Muhyiatul
UNSPECIFIED
Corrector
Fitri, Rahmadhani
UNSPECIFIED
Subjects: Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Biologi-S1
Depositing User: Sri Yulianti S.IP
Date Deposited: 04 Jun 2026 02:14
Last Modified: 04 Jun 2026 02:15
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/43407

Actions (login required)

View Item
View Item