Pengaruh Penggunaan Word Square terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi di Kelas VII MTsN Durian Tarung Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah tentang kurangnya ketertarikan siswa dan rendahnya hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran Geografi, yang menuntut guru mencari berbagai strategi dan media pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa, salah satu diantaranya adalah menggunakan Word Square. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan word square terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di kelas VII MTsN Durian Tarung Padang semester I tahun ajaran 2012-2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dalam bentuk quasy experiment. Populasi diambil dari seluruh siswa di kelas VII MTsN Durian Tarung Padang, sebagai sampel adalah siswa kelas VII5 dan VII6. Teknik penarikan sampelnya yaitu dengan purposive sampling dan instrumen yang digunakan adalah tes dalam bentuk soal objektif sebanyak 40 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji t-test Hasil penelitian terlihat bahwa siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan Word Square memiliki nilai rata-rata (82,25) lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa pada kelas yang tidak menggunakan Word Square (77,16). Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh t hitung 3,322 sedangkan pada taraf kepercayaan 0,05 t tabel adalah sebesar 2,000. Dengan demikian penggunaan Word Square memberi pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Geografi di kelas VII MTsN Durian Tarung Padang tahun ajaran 2012/2013