Kendala-kendala yang Dialami Guru dalam Pemanfaatan Laboratorium pada Proses Pembelajaran Biologi di SMA Negeri Se-Kabupaten Pasaman

Biologi sebagai ilmu pengetahuan merupakan ilmu yang lahir dan berkembang berdasarkan observasi dan eksperimen. Oleh karena itu, belajar biologi tidak cukup hanya dengan menghafalkan fakta, konsep, prinsip, dalil ataupun hukum yang sudah jadi, tetapi juga dituntut untuk menemukan fakta-fakta dan konsep-konsep tersebut melalui observasi dan eksperimen. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketersediaan peralatan dan keterlaksanaan kegiatan di laboratorium biologi SMA Negeri se-Kabupaten Pasaman. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian ex-postfacto. Penelitian ini dilaksanakan di laboratorium biologi SMA Negeri se-Kabupaten Pasaman. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh guru biologi yang mengajar di kelas X, XI, dan XII. Objek yang digunakan dalam penelitian ini adalah ketersediaan peralatan laboratorium dan keterlaksanaan kegiatan di laboratorium biologi. Data dikumpulkan dengan menyebarkan lembar kuesioner yang diisi oleh guru mata pelajaran biologi yang mengajar di kelas X, XI, dan XII se-Kabupaten Pasaman Teknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah persentase yang dilakukan dengan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, ketersediaan peralatan laboratorium biologi di SMA Negeri se-Kabupaten Pasaman diperoleh persentase sebesar 72,2% dengan kriteria cukup baik, sedangkan untuk aspek keterlaksanaan kegiatan di laboratorium biologi diperoleh persentase sebesar 61,4% dengan kriteria cukup baik. Beberapa faktor penyebab tidak terlaksananya kegiatan di laboratorium yaitu: 1) set alat tidak lengkap, 2) waktu tidak tersedia, 3) bahan tidak tersedia, 4) alat tidak tersedia, 5) alat rusak, 6) tidak tersedia petunjuk kegiatan, 7) tempat/ruang tidak kondusif