Kesalahan-kesalahan Gramatikal yang Lazim Diucapkan Pelajar EFL di Indonesia dalam Berkomunikasi secara Oral.

Berbicara dalam bahasa Inggris dengan tata bahasa yang sesuai dan benar masih sulit untuk pelajar EFL yang tidak terbiasa menggunakan bahasa Inggris daripada bahasa pertama atau kedua mereka. Ini menyebabkan para pelajar membuat kesalahan gramatikal dalam berbicara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasi jenis kesalahan dalam kegiatan berbicara para pelajar berdasarkan kategori linguistik di level morfologi dan sintaksis, dan untuk menemukan penyebab pelajar EFL membuat kesalahan gramatikal berdasarkan aspek intralingual. Model penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini berasal dari rekaman suara para pelajar ketika peneliti mewawancarai mereka satu persatu dengan sambungan telepon. Partisipan dari penelitian ini adalah tiga puluh mahasiswa tahun kedua angkatan 2019 jurusan bahasa Inggris di Universitas Negeri Padang. Wawancara digunakan untuk mengumpulkan data, dan data dianalisa menggunakan Linguistic Category Classification dari Politzer dan Ramirez. Berdasarkan hasil dari analisis data, ditemukan 16 jenis kesalahan gramatikal. Jenis kesalahan gramatikal yang dominan ditemukan pada speaking pelajar EFL adalah Simple Past Tense. Kemudian, untuk penyebab terjadinya kesalahan pada speaking pelajar EFL dalam aspek intralingual transfer yang berdasarkan teori James adalah Incomplete rule application, overlooking co-occurrences restriction, overgeneralization, dan exploiting redundancy.