Analisis Capaian Literasi STEM Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi Kelas X SMA Negeri 9 Sijunjung

Literasi STEM merupakan kemampuan untuk mengidentifikasi, menerapkan,
dan mengintegrasikan konsep dari sains, teknologi, rekayasa, dan matematika untuk
memahami suatu masalah yang kompleks dan berinovasi untuk menyelesaikannya.
STEM memiliki manfaat agar dapat membuat peserta didik terampil di semua
bidang termasuk dalam bidang sains, teknologi, rekayasa, dan matematika. Literasi
STEM dalam pembelajaran biologi berdampak positif dimana literasi STEM dapat
membuat peserta didik menjadi lebih kreatif, mendefinisikan masalah, menafsirkan
data, dan menggunakan teknologi informasi. Berdasarkan hasil observasi yang
dilakukan peneliti di SMA Negeri 9 Sijunjung diketahui pengaruh perkembangan
teknologi sangat besar bagi peserta didik, namun peserta didik di sekolah tersebut
masih kurang antusias dalam membaca, kurang terampil dalam menggunakan
teknologi, akan tetapi rata-rata hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran
matematika sangat baik dan pada saat pembelajaran biologi peserta didik belum
mampu menerapkan literasi sains, teknologi, rekayasa, dan matematika. Selain itu
belum diketahuinya analisis capaian literasi STEM peserta didik pada pembelajaran
biologi. Oleh karena itu dilakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui
capaian literasi STEM peserta didik pada pembelajaran biologi kelas X SMA
Negeri 9 Sijunjung.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Populasi dan
sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA di SMA Negeri 9
Sijunjung yang berjumlah 56 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu
sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal
literasi STEM sebanyak 17 soal.
Secara umum hasil penelitian menunjukan bahwa capaian literasi STEM
peserta didik pada pembelajaran biologi kelas X MIPA di SMA Negeri 9 Sijunjung
berada pada kategori sedang dengan persentase 60,52%. Dengan literasi sains
59,58%, literasi teknologi dan rekayasa 42,85%, dan literasi matematika 73,65%.