Pengembangan Modul Cetak Bimbingan TIK SMP Kelas VIII.

Fenomena yang terjadi pada proses Bimbingan TIK di SMP Negeri 1 Kota Solok adalah guru Bimbingan TIK tidak menggunakan labor dalam proses kegiatan pembelajaran, hal ini disebabkan terbatasnya jumlah komputer yang tidak sebanding dengan jumlah siswa. Keterbatasan waktu juga menjadi salah satu kendala dalam proses belajar mengajar Bimbingan TIK. Tujuan penelitian untuk (1) mengembangkan modul cetak Bimbingan TIK yang valid untuk siswa kelas VIII SMP, (2) mengetahui praktikalitas modul cetak Bimbingan TIK untuk siswa kelas VIII SMP. Jenis penelitian pengembangan dengan model yang digunakan adalah yang dikemukakan oleh Borg dan Gall, melalui 5 tahap yaitu: (1) Perencanaan , (2) Pengembangan Produk Awal, (3) Validasi Produk, (4) Uji Coba, dan (5) Produk Akhir. Adapun produk yang dihasilkan adalah modul cetak Bimbingan TIK. Alat pengumpulan data berupa angket. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kualitas produk. Validasi dilakukan oleh dua orang ahli media dan satu orang ahli materi. Subjek penelitian praktikalitas 32 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Solok. Hasil validasi dari ahli media 84.33% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi ahli materi 85.67% dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas oleh siswa mendapatkan nilai rata-rata dengan persentase 88.74% kategori sangat praktis. Kesimpulan dari hasil penelitian ini bahwa modul cetak Bimbingan TIK sudah layak digunakan, sesuai dengan kriteria kelayakan dan dapat digunakan sebagai media dalam pembelajaran Bimbingan TIK.