Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Diklat Memasang Instalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana di SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kreativitas siswa dalam
pembelajaran Memasang Instalasi Tenaga Listrik Bangunan Sederhana
(MITLBS), dimana hasil belajar psikomotornya masih banyak yang belum
mencapai KKM. Faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar psikomotor
siswa adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap pengaplikasian dari alat-alat
praktikum yang digunakan dan belum memberikan dampak pada suatu hasil
produk. Oleh sebab itu perlu dilakukan penelitian tentang penerapan model
pembelajaran berbasis proyek pada mata diklat memasang instalasi tenaga listrik
bangunan sederhana di SMK N 1 SUMBAR. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui hasil belajar praktikum siswa dengan menggunakan model
pembelajaran berbasis proyek pada siswa kelas X TITL di SMK Negeri 1
Sumatera Barat.
Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas X TITL yang berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan dalam
bentuk penilaian-penilaian proses atau langkah-langkah kerja dan penilaian pada
hasil produk yang dikerjakan siswa.
Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar praktikum
siswa pada mata pelajaran MITLBS dengan rata-rata nilai kinerja siswa sebesar
87,41 dan rata-rata nilai hasil produk siswa sebesar 88,83. Hal ini menunjukan
bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan nilai psikomotor dan
kreativitas siswa dalam pembelajaran khususnya pada mata diklat Memasang
Instalasi Bangunan Sederhana (MITLBS) di kelas X TITL SMK Negeri 1
Sumatera Barat.